Gemeinsam schnüren wir das optimale Lern-Paket für Ihr Kind

Häufige Änderungen im Schulsystem, steigender Druck und hohe Anforderungen führen dazu, dass immer mehr Kinder Lern- und Leistungsstörungen entwickeln. Häufig sind diese sogar schon angeboren. Die Kinder sind dabei jedoch nicht weniger begabt, vielmehr wird es ihnen aufgrund dieser Umstände erschwert, ihre Fähigkeiten zu entfalten und ihr Potenzial voll auszuschöpfen.

Hierzu gehören zum Beispiel die LRS, Dyskalkulie oder ADHS. Kinder und Jugendliche, die eine solche Diagnose erhalten haben, haben häufig viel Frustration und Misserfolg erlebt. Es ist eine regelrechte Abneigung gegenüber Zahlen und Buchstaben entstanden, manchmal sogar gegen die Schule selbst. Der Mut ist den meisten Kindern verloren gegangen, Erfolge bleiben aus.

Gemeinsam erarbeiten wir Methoden und Strategien, um endlich wieder Erfolgserlebnisse zu schaffen und stärken dabei das Selbstwertgefühl Ihres Kindes. In kleinen Schritten nähern wir uns Buchstaben und Zahlen wieder an und bringen die Freude am Lernen zurück. Individualität und Ressourcenorientierung liegen uns hierbei besonders am Herzen. Die Lerntherapie findet, wie alle Angebote in unserem Institut, in der Eins zu Eins- Situation statt, damit wir uns bestmöglich auf Ihr Kind einlassen können.

Nicht jedem Kind ist es möglich die Hürden des Schulalltags alleine und selbstständig zu meistern.

Im Rahmen der Eingliederungshilfe nach dem SGB VIII §35a haben wir es uns deshalb zur Aufgabe gemacht Kinder und Jugendliche dabei zu unterstützen. Ein Schulbegleiter stellt sich auf die individuellen Bedürfnisse des Kindes ein und unterstützt es, den Schultag mit seinen diversen Herausforderungen erfolgreich zu meistern.
Das kann bedeuten, dass das Kind den gesamten Schultag oder auch nur in bestimmten Fächern von einem Schulbegleiter unterstützt wird.
Dies wird je nach Bedarf und Diagnose mit Eltern, Lehrern und dem Jugendamt entschieden.
Darüber hinaus bieten wir die Möglichkeit die Schüler*innen auch im Nachmittagsbereich individuell und ganzheitlich zu unterstützen. So können zum Beispiel die Hausaufgaben gemeinsam erledigt oder sich effektiv für eine Klassenarbeit vorbereitet werden.
Wir arbeiten dabei stets ressourcenorientiert und ganzheitlich. Gemeinsam entdecken wir die Stärken des Kindes und lassen darüber hinaus lerntherapeutische Methoden einfließen. Wir begegnen den Kindern auf Augenhöhe, treten ihnen mit viel Einfühlungsvermögen gegenüber und möchten gemeinsam mit ihnen Erfolge feiern.
Mit Eltern uns Lehrern befinden wir uns im ständigen Austausch, um die bestmögliche Förderung des Kindes zu erzielen und ihm die Leichtigkeit und Freude am Lernen zurückzugeben.